教你如何獲取地圖上的商戶信息？地圖上的商戶信息都是怎樣獲取的？

南遷地圖標注 2022-08-12 18:52

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如何從地圖上獲取信息？

現在有一些軟件可以直接去采集地圖上的資料，不需要人工去采集，軟件可以直接把，，360，各平臺上的地圖一網打進，并且可以選擇區域和要獲取的行業關鍵詞類目，望采納

比例尺，圖例，指向標。比例尺：表示圖上距離和實地距離縮小的程度。圖例：地圖的語言，包括各種和他們的文字說明，地理名稱和數字。指向標，指示地圖上的方向。比例尺地圖上某線段的長度與實地相應線段的水平長度之比，稱為地圖的比例尺。其比例尺 [3]表現形式有數字比例尺、文字比例尺和圖解比例尺。詳解利用比例尺怎么計算距離：根據地圖上的比例尺，可量算任意兩地之間的直線距離。具體方法是:先看好比例關系，在兩處兩地的圖上距離（厘米），然后根據比例尺算出實際距離。例如：比例尺是“6百萬分之一”，即圖上1厘米的距離代表實際上六百萬厘米，即60千米：若兩處圖上距離為5厘米，則兩地實際距離為：60千米×5=300千米。同樣圖幅的地圖，比例尺較大的，表示的范圍較小，但內容詳盡：比例尺較小的，表示的范圍較小，但是內容較簡略。根據繪制的內容要求不同，可選擇相應的比例尺，如繪制學校或一個社區的，一定要選用大比例尺，而繪制一張中國或者亞洲的地圖則一定要用小比例尺。要看懂地圖，必須先認識圖例。圖例有地圖語言的功能，要從地圖上獲得更多的地理知識，熟悉常用圖例是十分必要的，如表示城市、村莊的，表示邊界、道路的，表示山脈、河流的等等。地面上的事物種類繁多，不可能按比例——表示在地圖上，必須把它們加以分類、歸納，根據它們的特征，設計和制定各種形式的線條、圖形，以代表相應的地理事物，這些線條和圖形叫做地圖。此外，還需要一些文字、數字和地圖相配合，用來說明國家、城市、山脈、河流的名稱以及山高、水深等，這些文字和數字叫做注記。地圖上一種定向的工具，指向標尖的一頭指向的地方一般是北方。確定地圖上空間事物的方向稱作地圖定向，往往通過經線或緯線，三北方向圖，方向指向箭頭等標志作為標準方向進行定向。一般情況下，地圖都是采用北方定向，即使得圖幅的中央經線與南北圖廓垂直；但是有時制圖區域的形狀比較特殊（例如中國甘肅省），采用北方定向不利于充分利用標準紙張，此時可以考慮采用斜方位定向。在斜方位定向情況下，若地圖上沒有表示經緯網，則必須繪出箭形指向標志。

提高讀圖能力是提高地理成績、乃至文科綜合成績至關重要的環節。而讀圖能力的培養和提高要靠日積月累，而不是一朝一夕就能奏效的。考生每天拿出一定時間投入到地圖上，做到多見多看、多畫多練、多思考。這些都是高中地理提高讀圖能力的方法。一下是筆者總結的一些讀圖方法，希望對學生有所幫助。
1.地圖和知識點相結合。地理離不開地圖，學生平時需要多看地圖，將知識點與地圖結合，并逐一在圖中查找、落實，把地圖印在腦子里，并在圖上再現知識。這樣，在解答地理問題時，頭腦中就會有清晰的地圖，可以有效地提取需要的信息，從容作答。如：在學習氣候類型的成因分布時將知識點與氣壓帶、風帶分布圖與氣候類型的分布圖聯系在一起，進行比較分析，學習起來，就比較容易。
2.掌握正確的讀圖方法，培養良好的讀圖習慣。第一步：分類。拿到一幅地圖，首先要進行分類，分析判讀這是一幅什么圖。如：光照圖、地形剖面圖、景觀圖、等值線圖。只有對圖作出準確的判斷，才更易解題。第二步：讀圖。讀圖要注意先后順序。首先看圖名，這是一幅什么圖，哪個地區的圖等；其次看圖例，如：比例尺、指向標。如，2010年廣東省高考題：從1971-2000年甲乙兩地各月氣溫與降水分布圖中，判斷氣候類型，把曲線設計為降水，柱狀設計為氣溫。很多學生沒有認真看圖例，按照平時的慣性思維，把曲線認定為氣溫，柱狀認定為降水，造成不必要的失分；最后看圖，這個時候需要仔仔細細地研究圖，不漏掉任何信息。第三步：用圖。把跟這幅圖相關的知識點在腦中反映出來，結合題目，找到有效的信息進行分析解答。如，拿到一幅洋流方面的圖，腦中就要反映出有關洋流的知識點：洋流的分布規律、洋流的性質、洋流的成因、洋流的地理意義等，找到與題目相關的知識點，再跟題目相結合，分析解答。